Uit een vijfjaarlijkse bevraging van OESO blijkt dat slechts één op de vier leraren in het secundair onderwijs zich gewaardeerd voelt door de samenleving. Vijf jaar geleden lag dat cijfer nog 20 procent hoger. Volgens Filip Van Droogenbroeck, professor sociologie aan de VUB, zouden de lage cijfers kunnen samenhangen met de negatieve manier waarop over onderwijs en leraren gesproken wordt. “Telkens komen er grote verklaringen over een dalende onderwijskwaliteit. Uiteraard voelen leraren zich dan aangesproken.” Professor Van Droogenbroeck meent dat dit ernstige gevolgen kan hebben voor aspirant-leraren. Lees meer op gva.be (+).