Psychologie

Onderstaande publieke informatie maakt deel uit van het kwaliteitszorgsysteem van de Vrije Universiteit Brussel en werd bekrachtigd door de Academische Raad op 19/05/2025. Bronnen: Peer Review 2024, intern opvolggesprek 2025, Strategieplan.

Troeven

• Brede opleiding: De bacheloropleiding psychologie biedt studenten een brede kijk op het inhoudelijke veld van de psychologie.
• Het scientist-practitioner model vormt de rode draad doorheen de opleiding. Dit wil zeggen dat de praktiserende psycholoog - zowel de klinische als de arbeids- en organisatiepsycholoog - beschikt over bijzondere expertise opgedaan tijdens praktijkervaringen, en zijn/haar werkzaamheden stoelt op wetenschappelijke kennis en wetenschappelijk denken.
• Laagdrempelig contact: Hoewel de studentenaantallen blijven stijgen, vindt de opleiding het belangrijk om in nauw contact te staan met de studenten. Door het organiseren van werk- en oefensessies in kleinere groepen willen de docenten van de opleiding toegankelijk blijven voor studenten en de drempel verlagen tussen lesgever en student.
• Werkstudentenprogramma: naast de reguliere (verkorte) bachelor-, master-, schakel- en voorbereidingsprogramma's, biedt de opleiding het verkorte bachelorprogramma en het programma Master of Science in de klinische psychologie ook in flexibel avondonderwijs aan.

Ontwikkelkansen

• De opleiding heeft oog voor de opportuniteiten die de grootstedelijke context van de universiteit biedt, en zet verder in op de integratie van cross-culturele aspecten in het curriculum, zoals multiculturaliteit in de geestelijke gezondheidszorg.

   

Waar is de opleiding nu al mee bezig?

• De opleiding monitort het studierendement van haar studenten via de jaarlijks aangeboden data enerzijds en gesprekken met studenten anderzijds. Specifiek wordt (1) nagegaan welk effect de decretaal ingevoerde ‘drempel’ (waarin studenten binnen de twee academiejaren al hun opleidingsonderdelen van de eerste bachelor moeten behalen) heeft op de doorstroom van de opleiding en (2) wordt de beleving van studenten in kaart gebracht met een focus op competentiegericht onderwijs en het gebruik van het e-portfolio.
• Gezien de groeiende inschrijvingscijfers, zet de opleiding in op het delen van goede praktijken rond onderwijs geven aan grote groepen.
• De organisatie van de masterproef wordt herzien en de opleiding ontwikkelt een nieuwe visie rond evalueren, met specifieke aandacht voor het eerste jaar van de bachelor.

Bij wie peilen we naar de kwaliteit van de opleiding?

Als universiteit bieden we onze studenten geregeld de kans om hun ongezouten mening te geven over hun opleiding tijdens hun academische loopbaan. We gaan ook te rade bij onze docenten en assistenten en we peilen naar de verwachtingen van het toekomstige werkveld. Om steeds de vinger aan de pols te houden, bevragen we regelmatig onze oud-studenten die ondertussen al aan de slag zijn in de sector en vergelijken we met andere universiteiten in binnen- en buitenland. Elke zes jaar vindt een Peer Review plaats waarbij een panel van experten sterktes bevestigt en aanbevelingen kan formuleren. Tot slot maakt de Kwaliteitsraad Onderwijs een finale beoordeling in een Borgingsbesluit.

Kwaliteitscyclus

Elke opleiding doorloopt een zesjaarlijkse cyclus om de onderwijskwaliteit te garanderen. De planning voor deze opleiding wordt in onderstaande tijdslijn weergegeven.