Geografie

Onderstaande publieke informatie maakt deel uit van het kwaliteitszorgsysteem van de Vrije Universiteit Brussel en werd bekrachtigd door de Academische Raad op 02/02/2026.

Bronnen: Peer Review 2025 & Strategieplan 2025-2028

Troeven van de opleiding

• Doordacht en vernieuwd programma: De opleiding werkt met duidelijke leerlijnen, een multidisciplinaire aanpak, voldoende keuzevrijheid en een mobiliteitsvenster voor wie een deel van de opleiding in het
  buitenland wil volgen.
• Analytische en onderzoekende houding: Studenten leren kritisch denken via projectwerk en kwalitatieve bachelorproeven.
• Veel terreinwerk: Praktijkervaring op het terrein vormt een duidelijk herkenbaar onderdeel van de
  opleiding.
• Toegankelijke begeleiding: Het contact met docenten is laagdrempelig en de studiebegeleiding is goed uitgebouwd.
• Gemotiveerd team: Lesgevers en de opleidingsraad tonen veel inzet en betrokkenheid.

Ontwikkelkansen

• Duidelijker profiel van de opleiding: De opleiding kan sterker communiceren waar geografie precies voor staat, zowel binnen Vlaanderen als specifiek aan de VUB.
• Actuele thema’s zichtbaarder maken: Het is wenselijk om beter te tonen hoe maatschappelijke en wetenschappelijke evoluties in het programma terugkomen.
• Naamgeving van vakken herbekijken: Sommige vakken kunnen aantrekkelijker en duidelijker benoemd worden.
• Actievere promotie: De opleiding kan zich sterker zichtbaar maken voor toekomstige studenten.
• Werkveld steviger betrekken: Structurele samenwerking met professionals kan de opleiding inhoudelijk versterken.

Waar is de opleiding nu al mee bezig?

• Implementatie van het vernieuwde curriculum Bachelor Geografie: De opleiding volgt de uitrol nauw op en stuurt bij waar nodig.
• Een promotie- en communicatiestrategie uitwerken: De opleiding zet zich actief in om duidelijker te informeren en zichtbaarder te worden.
• Het werkveld nauwer betrekken: Nieuwe initiatieven moeten zorgen voor een regelmatiger en structureler contact met praktijkpartners.

Bij wie peilen we naar de kwaliteit van onze opleidingen? 

Als universiteit bieden we onze studenten geregeld de kans om hun ongezouten mening te geven over hun opleiding tijdens hun academische loopbaan. We gaan ook te rade bij onze docenten en assistenten en we peilen naar de verwachtingen van het toekomstige werkveld. Om steeds de vinger aan de pols te houden, bevragen we regelmatig onze oud-studenten die ondertussen al aan de slag zijn in de sector en vergelijken we met andere universiteiten in binnen- en buitenland. Elke zes jaar vindt een Peer Review plaats waarbij een panel van experten sterktes bevestigt en aanbevelingen kan formuleren. Tot slot maakt de Kwaliteitsraad Onderwijs een finale beoordeling in een Borgingsbesluit.